Программа на получение степени бакалавра инженерии в области электротехники и компьютерной инженерии придерживается продуманного и общепризнанного подхода к преподаванию и обучению, основанного на результатах. Учитывая то, что Назарбаев Университет является лидером в области образования в Казахстане, и признается на международном уровне, программа направлена на развитие навыков, помогающих нашим выпускникам конкурировать на международных рынках труда и исследований, стать предпринимателями, управляющими переменами на местном уровне. Программа позиционирует себя, как ведущая программа в области электротехники и компьютерной инженерии в Казахстане, объединяя в себе опросы, исследования и проекты в решении проблем, с которыми сталкивается сегодняшнее сообщество. Студенты, обучающиеся по программе, проводят исследования в четырех исследовательских группах кафедры: (1) Схемы и системы, (2) Коммуникации и обработка сигналов, (3) Системы питания, и (4) Компьютерная инженерия.

Цели 
Программа на получение степени бакалавра в области электротехники и компьютерной инженерии нацелена на предоставление образования и профессиональной подготовки, которые позволяют ее выпускникам:

• систематически проводить исследования в области электротехники и компьютерной инженерии, используя аналитические доказательства и самые современные подходы в области прикладных наук и инженерных методик;
• создавать полезные системы, компоненты, или процессы при помощи профессионального, гибкого и инновационного анализа и проектирования, с соблюдением экономических, экологических, культурных и этических стандартов или ограничений;
• заканчивать передовые программы для выпускников и профессиональные программы обучения, непрерывно обучаясь и адаптируясь к технологическим и культурным изменениям;
• занимать технические и административные руководящие должности в выбранных областях;
• быть оцененными за профессионализм, суждения и опыт;
• поддерживать контакты с различными сообществами, людьми из разных профессий и всем миром.

Назарбаев Университет является активным участником Болонского процесса и поэтому Школа инженерии и цифровых наук использует Европейскую систему перевода и накопления баллов (ECTS). Большинство курсов, которые будут изучаться на 1, 2, 3, 4 курсах, относятся к стандартной кредитной системе обучения по 6 кредитов ECTS для каждого курса, за исключением некоторых курсов, например, Математический анализ 1 и другие, где студентам необходимо получить более 6 кредитов ECTS. Ожидается, что в рамках 1 кредита ECTS студенты будут проводить примерно 25-30 часов на обучение в семестр (включая взаимодействие с классом и прочую учебную нагрузку). В нижеприводимой таблице указаны названия предметов, число кредитов ECTS, категории, к которым они относятся (обязательный, факультативный или элективный). Все отраслевые курсы в качестве обязательных не допускают задержку и должны посещаться в соответствии со структурой успеваемости. Предложенные курсы будут периодически обновляться в соответствии с нуждами общества и профессии.

Для удовлетворения требований в отношении ученой степени студенты, зачисленные для обучения по программе, должны получить не менее 248 кредитов или больше. Однако, они могут выбрать дополнительные курсы, не относящиеся к базовым требованиям. Более подробная информация о требованиях для окончания курса представлена в разделе 24.

Проект Capstone - это общий курс продолжительностью 2 семестра для всех инженерных программ, который охватывает осенний и весенний семестр одного и того же учебного года.

Важность проекта Capstone отражается в общем количестве кредитов, которые он несет, и составляет 12 ECTS, что эквивалентно двум стандартным курсам. Одной из важных особенностей проекта Capstone является «обучение на практике». Он предназначен для того, чтобы студенты могли развить свои интеллектуальные способности  путем интеграции знаний и навыков, полученных на предыдущих этапах обучения.

Управление дипломным проектом

Как правило группа студентов прикрепляется к одному проекту под руководством одного из членов преподавательского состава, с тем чтобы они работали независимо и совместно для достижения целей проекта. Студенты могут работать над различными аспектами проекта. Для крупномасштабного или более сложного проекта размер группы может увеличиться.

Проекты распределяются в начале осеннего семестра на последнем году обучения. В это же время учащиеся знакомятся с руководящими принципами дипломного проекта.